如何改进毕业论文指导

2021-07-19 20:55:11

  传统的人才培养模式将职业培训过程分为几个主要的培训环节，如理论教育、职业实践和毕业论文，这些环节相互独立，互不相容。随着工作人员培训目标和就业制度的变化，这一模式稍有滞后。因此，通过将毕业论文的取向与提前选择和放弃学科相结合，我们可以实施综合取向方法，即大学论文-专业实践-毕业论文，并在整个学习过程中培养大学研究能力具体方法如下:学生进入三年级后，各专业的教师提供几个可以学习的科目(方向，然后系汇总科目并发给学生。经过深思熟虑，学生将选择两种不同的科目，或根据自己的兴趣和专长确定科目，然后，该部将统一安排指导教师，为学生的学年文件、职业课程和毕业文件提供单一的指导。这种新的模式可以克服原有毕业论文中孤立、封闭、滞后和时间不足的弱点，有机地将传统的大学研究、实践和毕业论文结合起来，大大提高毕业论文的效率和质量。

　　毕业论文的定向是教师培养学生学术研究能力的过程。它是现代教师主导、以学生为中心的教学方法相结合的集中体现，因此是整个毕业论文的关键环节。因此，指导方法是否适当的问题与毕业论文的质量有关。在这方面，结合综合指导模式，我们可以实施教师问责制度，确保指导到位，实现学习效果引导，导致学习。更具体地说:明确界定教员资格和指导学生人数；规定学生指导的时间和方式，并将纸质指导图(工作说明书)发给师生，记下指导的日期、内容和形式，并连同毕业论文一起提交给教研室。专业论文查重工具参考papertime。